幼儿园大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》 《大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲优美抒情，流畅亲切的情绪，初步了解蒙古音乐的风格特点。 2.培育幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。 活动准备： MusicPowerPoint 彩笔绘画纸 活动过程： 一、创设情境，热身活动。(Music《赛马曲》) 设计：幼儿跟随老师学习蒙古舞的一些基本动作，为乐曲《乌兰巴托的爸爸》的动作创编做好准备。 老师：小朋友们，你们看大草原上的叔叔正在扬鞭飞马，让我们也随这首好听的蒙古音乐活动活动好吗? 二、欣赏 PowerPoint 图片，了解有关蒙古的知识。 设计：幼儿在欣赏图片时，边看边讨论，感知到中国的少数民族--蒙古，漂亮的自然风光和生活环境。 老师：小朋友，刚才我们听到的是一首欢快奔放的蒙古音乐，老师还带来了有关蒙古的图片想看吗? 提问： 1.图上有什么?引导幼儿用“有……有……还有……”。(大草原、羊群、蓝天、白云、河流、骏马……) 2.谁能说出什么样的草原?(辽阔的、漂亮的、青青的……) 3.蒙古的住房和我们有什么不一样? 4.蒙古人的服装是什么样的? 5.蒙古人的乐器是什么样的? 三、故事导入，完整欣赏乐曲，感知乐曲的情绪。 设计：把乐曲用老师的语言描述出感人的故事情节，让幼儿能更好的感知到乐曲的情绪，提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。 1.故事导入，第一遍欣赏乐曲，感知乐曲。 老师：在这片漂亮的大草原上有一个小女孩，她的爸爸在草原上很远的乌兰巴托城市上班，当小女孩想爸爸时，就唱起爸爸教的歌谣，草原上的羊群像天上的一朵朵白云飘过。在乌兰巴托上班的爸爸，想女儿时就拉起了马头琴，那琴声随着风儿漂浮在草原上，爸爸希望女儿能听见。 2.欣赏第二遍音乐，初步感受音乐的风格特点。 提问： (1)乐曲的名字? (2)听上去音乐是什么感觉? 3.第三遍欣赏乐曲，初步理解乐曲。 提问： (1)你听到了什么内容? (2)你喜爱哪句，为什么? (3)后面那段你听懂了吗?(蒙古的语言) 四、分段理解，想象创编动作。 设计：幼儿与老师共同讨论每一句的动作创编，幼儿把自己对乐曲的理解用动作表达出来，积累合作舞蹈的智慧。 老师：小朋友听见了什么?用动作怎样表达? 五、整体欣赏，幼儿跟唱，表演。 设计：幼儿天生的表演欲在乐曲的表演中得到大胆表现，从而体验到其中的乐趣和创编的成功...
