幼儿园小班上学期工作计划【范文一：幼儿园小班上学期工作计划】 一、班况分析 本班现有幼儿 11 名，男孩 4 名，女孩 7 名，年龄均在 2、5—3、5 岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，现在他们已经同意离开父母来到幼儿园和老师一起学习、游戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜爱和大家一起学本领。通过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，同意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜爱参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作进展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面进展幼儿素养，这就需要老师在幼儿园一日生活中给予极大的关怀与帮助，并帮助幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培育。 二、班级目标 1、幼儿方面：要加强幼儿的常规培育，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培育幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过鼓舞，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体进展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知进展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜爱接触自然，关怀和爱护身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培育社会性进展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜爱上幼儿园，喜爱集体生活，爱老师、小朋友和亲人。喜爱和同伴一起游戏，学习分享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关怀、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。 2、老师方面：老师...
