幼儿园小班数学公开课教案：镜子里的我和小朋友活动目标 1．发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个 1 个合起来是许多个，许多个可以分成若干个 1 个
2．知道班里除了有 1 个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的欢乐
活动准备 小镜子若干，大穿衣镜 1 面
活动过程 1．看看小镜子，发现“1”个和“许多”个 给每人提供一面小镜子，引导幼儿：“快看看小镜子里，有谁在里面
有几个你自己
”并告诉幼儿：“小镜子里还有你的好朋友
”让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好朋友，看到了就大声说：“×××，你是我的好朋友
”然后比一比，看谁看到的好朋友多
2．看看大镜子，体验“1”与“许多”的关系 将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜子里有谁
(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小猫，和老师一起做“老猫睡觉醒不了”的游戏
游戏开始时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状
当主班老师(老猫)嘴里念到：“老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑”时，配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁开眼睛问：“几只小猫跑了
”幼儿回答：“1 只
”游戏重新开始，如此反复直至所有幼儿都躲到屏风后面时，老师问大镜子“每次只有 1 只小猫跑掉，怎么我的许多小猫都没有了
”(让幼儿发现许多只被分成了若干个 1 只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：“几只小猫回来了
”该幼儿答：“1 只
”如此反复直至所有幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：“每次只回来 1 只小猫，我这里怎么会有许多只小猫呢
”(让幼儿再次发现若干个 1 只合起来就有了许多只) 活动延伸 老师还可结合平常的各种生活、游戏活动，让幼儿反复感知“1”和“许多”(元素与集合)的关系，例如分餐具、发点心等
