幼儿园小班（生活）活动优秀设计：到小动物家做客 设计意图 随着幼教改革的不断深化，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素养教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长制造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地进展。 活动目标 1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。 2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。 3.能主动进餐，保持愉快的情绪。 活动准备 餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。 活动过程 1.激发兴趣 在优美音乐的伴奏下，老师提问：今日小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称并做相应的动作。 2.引导幼儿到自己喜爱的动物家中做客 3.认识饭菜 老师提问：哪位客人同意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，老师小结。 4.幼儿进餐，老师以小动物的口吻进行指导 (1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 (2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。 5.结束活动 (1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。 (2)跟小动物道别，到户外散步。 评析 将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时老师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新奇感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。
