幼儿园小班科学优秀教案《认识鞋子正反》含反思 《小班科学优秀教案《认识鞋子正反》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《认识鞋子正反》含反思！ 活动目标： 1.乐意参加活动，体验自己的事情自己做的欢乐。 2.能够分清鞋子的正反，学习自己穿鞋。 活动准备： 每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干 活动过程： 一、尝试学穿鞋 1.玩踩脚印游戏，说一说你发现了什么?知道脚的不同之处。 2.出示鞋子，幼儿尝试自己穿鞋子。(没穿对也没关系) 3.幼儿说一说谁穿对了?;文章出自.快思老师.教,案网'(引导幼儿观察鞋子的不同之处) 二、探究鞋正反 1.示范成人鞋子，请幼儿帮助小木偶穿对鞋。 2.老师小结：穿对鞋的时候，就像两个好朋友头碰头一样，中间有个小窝窝，就像他们在咧嘴笑。 3.幼儿再次探究穿好自己的鞋子。 三、学会穿对鞋 1.游戏“比一比，穿一穿”。幼儿把鞋子脱了，随意放好。听老师口令穿鞋，比一比谁穿对了。 2.游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好，听音乐去找朋友，找到好朋友后，两个小朋友互相帮助穿好鞋。 活动反思： 通过这次活动，有的幼儿还有穿反鞋的情况，这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸，例如：利用鞋的其他特点来分辩正反，根据孩子穿鞋的特点，孩子可能会摆对鞋但脚伸错了，所以会穿反，还有的孩子拿起就穿，一只鞋分辨起来有难度，所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿，这样就容易多了，活动中，幼儿很感兴趣，能基本完成目标。 小班科学优秀教案《认识鞋子正反》含反思这篇文章共 1636 字。
