幼儿园常识教学设计：动物的小尾巴（小班）1
通过游戏、故事的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，引导幼儿了解几种动物尾巴的作用
进展幼儿的语言表达能力和创新精神，并勇于提出问题
活动准备 动物形象 5 个及相应的尾巴，课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴（加录音），标志，歌曲《谁的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼儿提前寻找动物尾巴的作用学唱歌曲和游戏揪尾巴
活动过程 1
出示小壁虎，以动物的话语贯穿整节课
游戏：找尾巴（鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子） 师：你认真看一看，发现了什么问题
他们身上少了什么
（少了尾巴） 没了尾巴可不行，我们快帮他找一找吧
（找尾巴，贴尾巴） 2
介绍小客人，帮助幼儿了解动物尾巴的作用，激发幼儿对尾巴的兴趣
师：他们是来比一比，谁的尾巴本领大
小朋友，你知道他们尾巴的作用吗
（表扬） 还有哪些动物的尾巴有奇妙的作用
（幼儿讨论） 3
看幻灯片，动物尾巴大赛，进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用，并勇于提出问题
师：还有一些动物也跑来凑喧闹，听听他们说了些什么
知道了这么多动物尾巴的知识，小朋友，有没有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以讲出来大家可以一起想一想
歌表演《谁的尾巴最好看》
师：今日真兴奋，我们唱首歌吧
（表扬） 5
看课件《小壁虎借尾巴》，激发幼儿兴趣，进展幼儿语言表达能力和创新精神
师：尾巴那么重要，可万一丢了该怎么办
小壁虎想了个好办法，去借一条尾巴，我们一起看小壁虎借尾巴
小壁虎都向谁借尾巴了
他们说了些什么
小壁虎说，他还向别人去借尾巴了，你们猜，小壁虎还向谁借尾巴了
他们说了些什么
（要求把话说完整，和别人不一样） 6
带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》
（老虎、鹿、松鼠┅┅）奖励 7
游戏：揪尾巴 师：有尾巴多好啊，你们想不想尝尝有尾巴的味道
老师这里就有一些尾巴，我们也带上试一试
