幼儿园教研活动方案主题：探讨如何提高教学活动中提问的有效性教研活动流程：一. 主持人介绍此次教研活动内容。提问是集体教学活动的核心，有效提问即老师根据教学的目标和内容，在教学活动中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进幼儿思维进展，还能及时反馈幼儿的学习信息，发现幼儿学习中碰到的困难和不足，便于老师引导幼儿深化探究，从而取得良好的教学效果。但是，假如老师提问不当，会使幼儿情绪受抑，思维受阻，造成课堂?冷场?。国外一位教育家曾说过“老师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。”因此，优化课堂提问，提高提问的有效性在课堂中显得尤为重要。二. 提出要求：在本次观摩活动中，请大家详细记录：老师的提问有哪些？哪些提问是可以有效地调动幼儿思维的？哪些提问还可以再斟酌改进？三. 观摩大班数学活动《节日的公园》。老师记录听课实录，针对提问详细记录。四. 沟通研讨。围绕核心话题，进行讨论：1、在本次活动中，老师所提的问题，哪些是可以有效地调动幼儿思维的？哪些提问还可以再斟酌改进？2、在平常的教学活动中，大家觉得老师的提问应该注意些什么？怎样才能提高提问的有效性？3、在实践活动中老师有什么困扰，也可以提出来大家探讨。五.结束语：教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”老师的提问是技术，更是一门艺术，老师只有掌握了一些设问的技巧，我们的课堂才会变的更加生动精彩。课堂提问没有固定的模式，更切合实际的课堂提问，还有待于我们在座的各位结合新《纲要》继续去创新、去总结！
