幼儿园教研管理制度多篇 潜心育人，校校可成净土；忘我教研，人人成就卓越。教学拒绝重复，成长在于反思，希望我们做教育教学的有心人。 那么作为管理者我们应该怎么办呢?下面是 76 范文为你整理的幼儿园教研管理制度。 幼儿园教研管理制度（1） 一、教研组长教研活动工作制度 1、每学期开学前 2 周内完成教研计划，并于教研组长会议中做沟通。 2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。 3、每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让老师了解教研活动的内容、与老师沟通、物质准备等。 （2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把老师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出 1—2 个思考题，让老师回去作进一步的思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极实行措施做好反思后的具体 落实、跟进。 4、仔细负责地组织好老师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。 5、每周仔细负责查阅老师的计划制定，给予适当指导。 6、定期召开教研组长会议，沟通教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。 二、老师教研工作制度 1、完成每学期的工作安排，态度仔细。 2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好仔细的准备。 3、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 （2）活动之中有主题：老师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位老师案例，有老师参加对案例做出评议打分。 三、会议制度 1、每月 1 次月工作总结会议、1 次核心组会议、两周 1 次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。（书面） 2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特别情况不得擅自请假。 四、老师学习制度 1、组织全园老师定期学习教育理论、政策、法规等。 2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的沟通，做好记录。 3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行沟通、评比。 五、老师备课制度 1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对老师备课中出现...
