幼儿园特色班级建设活动方案 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是我为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园特色班级建设活动方案 1 一、现状分析： 我班共有幼儿 35 名，其中男孩 21 名，女孩 14 名。本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差异。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜爱的简洁物体。孩子们特别宠爱艳丽的颜色，喜爱参加运用颜色的各种活动，大部分孩子能分辨一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对色彩的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画常常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对色彩的兴趣出发，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有掌握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。 本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作充满了热情和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并主动钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师常常相互沟通和商量，针对本班的实际状况制定切实可行的教学打算，并在实践中进行适时调整。 二、特色现状分析： 学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中出现相关的不同的图像，对自己熟识的物体大胆的设想。在玩色活动中，选择自己喜爱的颜色，并熟识不同工具，体验美术活动的乐趣。 三、学期目标： 1.区分常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择相像色，并有掌握地涂色。 2.认识并画画简洁的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟识的物体。 3.熟识使用简洁的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的兴趣。 4.鼓舞幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，...
