幼儿园环境创设培训心得体会优选参考模板 环境对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。把自己学到的知识运用到之后的教育教学中去，下面是由我为大家整理的“幼儿园环境创设培训心得体会优选参考模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园环境创设培训心得体会优选参考模板【一】 “创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。环境的创设应随主题活动的开展不断变化，还可以与季节变化、节日活动等孩子身边熟悉的事物相结合。比如，在四季主题活动中，为使幼儿能够很好的理解四季特征，我们可以在墙壁上画几棵树干、人物，然后引导幼儿观察春夏秋冬，植物与人们的穿着变化。春季时，树枝发出嫩芽、百花齐放，人们脱掉厚厚的棉衣，穿上毛衣······在参加的过程中，幼儿深深体验了劳动的艰辛，他们会更珍惜自己的劳动成果，自发自觉的保护环境；同时他们的良好习惯和动手操作能力也能得到很好的培育。 一、 注重智能的启发性 环境建设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知进展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富：有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱家乡的主题，反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的故事主题······。丰富的内容深深吸引着幼儿，他们不断潜移默化地受得了教育，而且通过他们的参加布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的进展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。 二、 注重情感的感染性 首先，环境的美化，可以培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。在活动室内外，由师生共同制作完成的组合贴画作品，让孩子们体验到了表现美、制造美的乐趣，也感受到了合作的欢乐和成功的喜悦。 春天来了，我和孩子们张开双臂把她迎接到我们教室里，教室里立即流淌着五彩斑斓的春光。 1、 五彩斑斓的墙饰 我班的墙饰设计的是“春天来了”，一走进我们教室就感受到生机盎然的春意： a、春天来了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，粉红粉红的桃花开了。 B、一朵朵“美丽的花儿”在孩子们灵巧的小手中绽放，美丽...
