幼儿园认识数字 7，理解 7 的实际意义教案和教学反思准备：动物园情境布置、黑板、图片、音乐一段 过程：导入：今日李老师带大家去动物园逛逛，看看动物园里会有什么新的发现。（随音乐旋律，轻松进入预设好的情境之中。） 1.你看天空中有几只燕子呢？ 那么可以用数字几来表示呢？（出示数 7 图） 小结：7 只燕子可以用数字 7 来表示 燕子飞走了我们看看动物园里还有什么呢？ 2.老师采纳边画边讲的形式进一步开展教学活动，首先画了一只很可爱的狮子然后提问：小朋友们！你们知道狮子妈妈有几个狮子宝贝吗？依次出示狮子宝图。 3. 提问：一共有几个狮子宝贝？可以用数字几来表示？那么还有一个狮子宝贝跟爸爸去玩，刚回来。 请你想一想 6 个再添上一只个是几个呢？又可以用数字几来表示呢？（出示数 7 图）数字 7 可以表示有 7 个狮子宝贝。 4.离开狮子园我们又来到了蛇的家，请看看草丛中蛇妈妈有几个蛇宝贝呢？ 提问：一共有几个蛇宝贝？可以用数字几来表示？ 哦，还有一个蛇宝贝藏在草丛的深处，你看刚露出一截尾巴。那么 6 个再添上一个是几个呢？又可以用数字几来表示呢？ 小结：通过点数或者目测我们可以知道一共有几只狮子或者几条蛇；通过添上一个的方法我们可以知道，在 6的基础上添上一个就是 7。数字 7 可以表示有 7 只燕子、7只狮子、7 条蛇。 5.那么数字 7 还可以表示 7 个什么？什么又可以用数字 7 来表示呢？让我们分组从动物园里来找一找，看一看，有新的发现回来告诉老师并同大家一起分享收获的欢乐吧！ 活动反思：在活动中孩子们的注意力很集中，老师采纳画出妈妈引出宝宝的方法来开展活动，孩子们很享受这个过程，看着老师几笔画出狮子妈妈蛇妈妈很是佩服，从而注意力格外集中。在活动结束时交给孩子们一个任务，让他们到动物园中找一找，有新的发现回来告诉老师，孩子们表现的很有责任感，很快投入到执行任务中，整个活动很顺利，孩子们在轻松欢乐中学习，在发现中激发学习兴趣觉得很不错。活动结束后感觉：把孩子们的发现给个验证会更好些，或把此环节纳入活动过程之中，进行一个小小的竞赛，分组看谁先找到为获胜组会好些。
