安财经学院本科毕业论文（设计）开题报告 蚌埠学院本科毕业设计(论文)开题报告幼儿早期阅读习惯培育策略讨论 学生姓名： 学 号： 专 业： 年 级： 指导老师： 职 称： 1. 国内外讨论现状及趋势 国外讨论现状及趋势关于早期阅读的讨论，国外讨论的时间相对较早。在上世纪 20 年代的美国，早期阅读的讨论就已经开始了。整体上看幼儿早期阅读的讨论主要集中在早期阅读的必要性上，到了 80 年代，早期阅读问题已经成为美国儿童早期教育领域十分关注的重点，并且成为了讨论热点，关于早期阅读方面的讨论也日益增多。阅读对于幼儿的未来的进展直观重要，就此美国国家讨论院开始加强对早期阅读的讨论。如 William Teale，Elizabeth Sulzby（1989）的讨论表明，幼儿在很早的时候就对书面语言感兴趣，并且从中猎取一定的早期阅读经验，这对于幼儿未来的阅读能力、口语表达、理论能力的培育十分关键；Marie Clay（1991）认为儿童阅读能力的进展从幼儿一出生就已经开始了，这个进展过程是一个持续的过程，并不是从幼儿 6 岁之后才开始具有阅读能力的；Whitehurst，Lonigan（1998）认为环境、能力与幼儿未来的阅读能力和所有的学业成就都存在较高的联系关系，并且从幼儿早期的阅读能力进展情况中可以预测出他们未来的观察、理解以及表达能力；Adriana 等（2001）针对父母和儿童在图画书中的阅读模式的相互联系展开讨论，来探讨幼儿早期阅读习惯的培育，结果表明，幼儿阅读习惯的培育与家庭中亲子阅读模式有重要关联；德国学者 Sabine Wollscheid（2025）针对幼儿阅读行为与父母休闲阅读行为之间的关系进行讨论，结果表明，母亲的休闲阅读行为对儿童阅读行为的影响程度更深。总体而言，国外管早期阅读重要性和关联性方面的讨论较多，也更为具体，为我国国内的幼儿早期阅读习惯培育方面的讨论提供了一定的借鉴作用。 国内讨论现状及趋势相比国外讨论而言，国内关于幼儿早期阅读习惯的讨论就非常多了，培育策略也更为具体。其讨论的时间始于上世纪 90 年代，这一时期的讨论主要针对国外讨论成果进行分析和阐述，如概念界定，包括早期阅读的功能、早期阅读对幼儿身心进展的影响以及早期阅读的经验总结等等。进入 21 世纪以来，我国对幼儿早期阅读方面的讨论开始重视起来。2001 年，《幼儿园教育指导纲要》的颁布将早期阅读正式纳入到幼儿园教育当中。在学者的讨论成果方面，芦珊（2025）在明确了幼儿早期阅读重要性的基础上，提出...
