无机化工流程题中无机物的转化与推断命题分析：近几年来，全国卷高考题直接考查元素的单质及其化合物间转化的较少，但借助工艺流程图题或综合实验题考查还是常常出现(主要是考查化学方程式或离子方程式的书写、相关离子的检验、物质成分的推测等)，但元素化合物部分知识是化学能力培养和提升的根本，熟悉元素的单质及常见化合物间的转化规律和途径是解决综合题的关键和基础；化工流程题的常见结构如下： 明确题目要制备什么物质，给的原料是什么？利用已有化学知识并结合题干给出的提示信息勾勒出原料到目标产物的化学转化路径。1．如果在制备过程中出现或用到受热易分解的物质，则要注意对温度的控制。如：侯德榜制碱中的 NaHCO3；还有如 H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。2．如果产物是一种会水解的盐，且水解产物中有挥发性的酸产生时，则要加相对应的酸来防止水解。如制备 FeCl3、AlCl3、MgCl2、Cu(NO3)2等物质时，要蒸干其溶液得到固体溶质时，都要加相应的酸或在酸性气流中干燥来防止它水解。3．如果产物是一种强氧化性物质或强还原性物质，则要防止它们被其他物质氧化还原 ，如：含 Fe2＋、SO、I－等离子的物质，则要防止反应过程中 O2的介入。4．如果产物是一种易吸收空气中的 CO2或水(潮解或发生反应)而变质的物质(如 NaOH 固体等物质)，则要注意在制备过程中对 CO2或水的去除，也要防止空气中的 CO2或水进入装置中。5．当题目中给出多种物质的沸点、溶解度信息，则意味着需要用蒸馏、高温 (低温)过滤来进行分离。6．在回答题目中条件的选择原因时主要可从以下几个方面着手：(1)对反应速率有何影响？(2)对平衡转化率是否有利？(3)对综合生产效益有何影响？如原料成本、原料来源、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护等。 物质制备类化工流程题(1)核心反应——陌生方程式的书写① 氧化还原反应：熟练应用氧化还原规律，a.判断产物，b.配平。② 非氧化还原反应：结合物质性质和反应实际判断产物。(2)原料的预处理方法目的研磨减小固体的颗粒度，增大固体与液体或气体间的接触面积，增大反应速率水浸与水接触反应或溶解酸浸与酸接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去碱浸除去油污，溶解酸性氧化物、铝及其氧化物灼烧除去可燃性杂质或使原料初步转化，如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质煅烧改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质在高温下氧化、分解，如...
