怎样学会宽容他人 《学会宽容》教学设计一、教学目标 1．了解什么是宽容、宽容的必要与意义和怎样做到宽容； 2．通过情景再现、事例分析和参加互动体验宽容的重要与必要； 3．在参加、体验与互动中产生共感，宽容是美德，更是人际交往的法宝，以此达到共鸣，学以致用。 二、教学重点宽容的意义和怎样做到宽容三、教学难点激发学生在课堂中产生共鸣，由理性认识上长升到具体行动，达到心动和动心。 四、教学过程一、活动与猜想导语：今日，我们先来思考一下：假如拿牙签在一个鼓起的气球上扎洞将气放完，要求不能发出爆破声，那么在哪个部位上扎比较好？扎在哪个部分上容易爆破？为什么？通过同学们请思考，我们知道： 气球最薄的地方，也是张力最大的地方，这个地方是最容易爆破的？而人对什么方面会表现的最为敏感呢？往往在人的缺点和不足表现的也最敏感、最脆弱，一碰即破，是碰不得的。否则就会情致他人和自己产生不愉快的情绪体验。。由此可见，宽容应该是彼此的，相互的，面对他人的弱点与不足，我们需要以一颗宽容之心对待。这节课我们就一起走进：学会宽容。哪位同学同意谈谈你对宽容的理解？什么是宽容？二、心动与行动（一）、宽容的概念： 宽容就是宽大有气量，不计较或不追究。即容许他人有推断和行动的自由，对于不同自己和传统观念的见解能够耐心公正地予以容忍。宽容是一种美德。宽容是一种做人的大气，是一种难得的胸怀，它的意义不在于如何给人家让路，而在于怎样接受那些烦人烦心的人与事。马克吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。 ”在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，但如何保持愉快的心境，这是我们每个人都要面对的问题，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体。 但是有些问题我们不采纳正确的方式解决，就会影响心情，破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业进展。来看发生在我们身边的事：（播放录像）故事情节：小楠和璐璐是一对很要好的朋友，突然有一天她们之间发生了一件不愉快的事：小楠把璐璐刚买的文曲星不小心给弄坏了，假如你是璐璐，你会怎么样？作为小楠，又该如何做呢？请同学们发表一下自己的看法： 我们接着来看事情的进展（播放录像）：同一件事情，只要能够换一种心态和处事的方法，不仅将矛盾转化的很好，而且也没有损害俩个人之间的友情。可见人与人之间需要宽厚、包容，不计较，这也是保持自己和创他人情绪愉快的一个重要前提。 （在我...
