老师生涯幼儿园一日生活管理研修日志老师生涯幼儿园一日生活管理研修日志 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面进展的教育，促进幼儿身心和谐进展。保教结合是幼儿教育的不同于其他教育的特别性就是因为幼儿教育的特别性，决定了老师的多重身份，幼儿教育工作的繁琐。 一、 常规管理 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。这里所指的“规矩”、“方圆”，则是良好的行为法律规范。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有能使幼儿积极愉快地参加各种活动，从而受到更为全面的教育，还有利于培育幼儿自我服务的生活能力，为幼儿今后的生活和学习奠定良好的基础。 二、对课堂教学行为的重新认识与思考 教学是老师教学生命力的所在地，也是小朋友智慧的发源地之一。作为幼儿老师我们应做到以下几点： 1．要及时反思自己的教学。 2．要留给孩子们思考的空间和时间。 3．要学会欣赏。 三、提升理论水平，认识到科研的重要性 作为幼儿老师，我们应多吸取经验，提高理论水平，对自己的工作要善于总结归纳，现在，通过多种学习方式，运用多种理论知识来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。 参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名幼儿老师，一个孩子人生道路上的引路人，我们应热爱教育、热爱我们的孩子们，做到爱中有教，言中有爱，耐心细心的呵护我们的花朵。
