教育信息化存在的问题及对策 一、前言 21 世纪以来，信息技术的飞速进展和广泛应用，转变着人们的生活习惯以及学习方式，我国?2025-2025 教育信息化规划纲要?明确了“信息技术对教育进展具有革命性的影响〞。提出十二五期间重点建立“三通两平台〞。在此背景，各高等学校也高度重视教育信息化的进展，把教育信息化放在优先进展的战略地位，不断加大投入改善办学条件,不断加大资金投入，加快软硬件建立步伐，努力提高师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，教育信息化建立取得了长足的进展。 二、教育信息化进程中存在的问题分析 1.思想有待进一步解放。主要表达在：〔1〕重硬件投资，轻软件建立。认为硬件是有形的，是能够马上见效益的，无视了软实力也就是与硬件相匹配的软件建立。〔2〕对教育信息化重视程度缺乏，没有深化理解高校信息化建立对高等教育事业进展的主动作用,传统的管理理念和思维方式，严峻制约了高校信息化的建立和进展。〔3〕理论商量 成果脱离实际。主要是由于从事设计的技术人员大多不是教育一线人员，从而导致设计出来的作品与教育脱节。2.信息化人才匮乏。信息技术更新速度快，要充分发挥效益，必需要有高素养的信息化管理人才。教育信息化需要能担当信息系统的设计和维护方面的技术人才，以及各种管理软件的集成和开发人才，一般理工院校虽然不乏这方面的人才，但他们大都位于教学岗位，不从事业务管理。我国高校信息化建立所急缺的，是既把握确定的信息技术，又具有确定管理力气和业务素养的复合型人才。3.技术应用问题。如何避开信息化系统互补连通，避开“信息堡垒〞现象;如何将信息技术正确合理地应用到教育信息化过程等问题还没有得到很好的解决。主要表如今：一是一线老师缺乏足够的培训，信息化学问缺乏以实施信息化教学过程；二是学习者学习方式问题，在学习过程中不能灵敏利用信息技术，导致理论和实践存在严峻脱节现象的毁灭，使得信息技术的运用没有取得良好的教学效果。4.信息化进程对受教育者思想的双面性影响。现代信息化环境下的信息工具，对当代青年高校生的影响具有双向作用。当前信息工具对人们的影响来自于信息工具的现代化，目前“互联网〞和“手机〞已成为高校生们日常生活、学习和交际的重要工具，成为他们日益进展和不断进取的有力助手，但同时，随着应用这些信息工具程度的加深，高校生产生了依靠作用，甚至产生了很多的负面作用，由此产生的思维变异和心理失衡也随之而...
