数学说课稿集锦 5 篇 数学说课稿范文集锦 5 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常要依据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的能力
我们该怎么去写说课稿呢
下面是我细心整理的数学说课稿 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读
数学说课稿 篇 1 一、 教材分析 《认识几分之一》是苏教版数学上册第十单元认识分数第一课时的内容
在对平均分概念理解的基础上，从整数过渡到分数，对于学生来说不仅扩展了学问面，同时也为进一步学习分数学问奠定了基础
二、教学目标 依据教材内容，结合三年级学生的认知特点，制定三个切实可行的教学目标，它们相互依存，共同促进学生的进展
1、使学生初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一； 2、使学生初步学会联系分数的含义，并借助直观的手段比较几分之一的大小； 3、使学生在认识分数的活动中，进一步丰富数学活动的阅历，培育观看、操作、思索和表达沟通的能力
三、教学重难点 1、在平均分的活动中，体会几分之一的意义
2、会正确读写分数，知道分数各部分的名称
3、会比较几分之一的大小
四、教学具预备：每人一张长方形纸和两张圆纸片，水彩笔，小黑板
五、教法学法 1、围绕教材内容，要求预备好必要的教学具，依据学问点呈现的特点，实行直观教学
2、以活动为主线，以动促思
三年级的学生好奇心强，喜爱动手，教学中让学生分一分，折一折，看一看，涂一涂，说一说，使学生多方位参加活动，努力做到一切活动都围绕学生展开，充分表达以学生进展为本的教学理念
3、鼓舞学生多做，多想，多说，进展学生合作意识和制造能力
六、教学过程 〈一〕创设情境 结合教材的场景图，以学生喜闻乐见的生活情境为出发点，让学生经受分一分等活动，在理解平均分的基本概念的基础上，拓展到分数概念
〈二〕学习新知 1、学生在经受折一折，涂一涂，看一看等活
