新课程高中同学化学学习状况调查报告 xx 省从 xx 年开场实施高中的新课程改革，其目的也就是培育具有初步的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识的同学。在以往的教学中从学校化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多同学在学校时学习化学很轻松也很有爱好，但一上高中以后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了爱好。而此次新课程改革降低了高一化学的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于同学在高中阶段保持对化学学习的主动性。那么在实际教学中有没有到达这样的效果呢?为此，就高中同学的化学学习状况以及他们的科学素养的培育，本人进展了一次调查。 1 问卷调查 1.1 问卷内容设计此次调查主要以问卷形式进展，为了使调查结果更具有客观性、真实性和代表性，问卷是结合根底教育课程改革纲要(试行)的主要精神进展设计的，有选择题和推断题两种形式。内容分为二局部：一是调查同学对学习化学的目的意义作用的生疏;二是调查同学学习化学的具体状况，包括学习的方法、手段等。 1.2 调查对象 此次的调查在海口市第一中学的高一和高二两个班级中进展，每个班随机抽取30~40 名同学作为争辩对象，其中包括了文科班和理科班。 2 调查结果与分析 由于本人着重争辩的是高一同学的学习状况，所以我只分析了高一同学统计数据(调查问卷及数据统计表见附录一和附录二)。共发出调查问卷 300 份，收回 282份，占被调查同学的 94%。 通过统计分析可以觉察高一同学在化学学习上存在一些问题，但相对以前旧课程的学习而言也有很多明显进步的地方，主要表如今以下几个方面： 2.1 在学习化学的爱好上有较大差异 在学习了一年的新课程以后，同学对化学的学习爱好在文、理科之间消灭了较大的差异(见表 1)，理科生大局部对化学的学习比较感爱好，主要缘由是化学很奇异，有很多好玩的规律和现象，可以和很多生活现象联系严密，很有用，学习起来也不太难。也有少局部同学对化学学习的爱好一般，理由是找不到正确的学习方法，学习有困难。。而对于文科生，他们大局部对学习化学的爱好一般，调查显示很多文科班同学在高一上学期时因理科成果不理想，很早就放弃理科学习，从而造成大面积文科班同学化学成果偏低，他们在上学期时就已觉得化学比较难学。因此，在高一班级中同学中化学根底参差不齐，这给组织课堂教学带来困难，老师在教学中应从同学实际动身，把握好教学深...
