新部编版二年级上语文《语文园地六》优质公开课教学设计 二年级上语文园地六 语文园地六 1.认识“轿、救”等 11 个生字，认识 4 种机动车和 4 种船舶，了解它们的基本用途。 2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。 3.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 4.通过认读，了解形声字“声旁表音”的特点。 5.积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。 6.阅读民间故事《鲁班造锯》，感受古人的聪慧才智。 重点 1.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。 2.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 难点 1.了解形声字“声旁表音”的特点。 2.阅读民间故事《鲁班造锯》，感受古人的聪慧才智。 1.识字加油站教学本组词语时，可先提问学生知道哪些陆上和水上的交通工具，在此基础上，出示两组词语认读，引导学生发现两组词语分别属于水、陆交通工具； 接着让学生说说这些“车、船”的主要用途，相机指导了解“科学考察船”，然后引导学生拓展练说，根据用途说说还有哪些“车”与“船”。 2.辨析多音字的读音先练读词语，根据语境读准每一组多音字的读音，指名说说对读音的推断依据，掌握读音与意义的联系。再出示一组词语练习据义定音的方法，最后拓展练习。 3.在复句中正确使用标点先让学生自主练读，感知三句话的语气，练习填写标点符号。接着老师给出提示：给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，假如意思没表达完要用逗号； 二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出推断。最后指导学生朗读句子，加深对句号、问号、感叹号所表达语气的认识。 4.我的发现学生自读生字，在读中发现声旁与形旁的关系。即声旁表字音，形旁表字义。如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的“提手旁、父字头、口字旁”提示了每个字的字义。再根据学习伙伴的提示，具体说说每一组字的偏旁与字音、字义的关系。 5.日积月累先借助拼音练读，在熟读成诵的基础上，说一说对这些名句的理解，老师结合背景相机解说。 6.我爱阅读让学生通过自主阅读，了解故事内容，在相互沟通中感受古人的聪慧才智，学习鲁班善于观察思考的品质。教学时，在学生自主阅读的基础上，组织相互沟通，说说鲁班是怎么发明锯的，从鲁班身上学到了什么品质。还可以推举其他古代儿童的智慧故事，让学生在阅读中进一步感受古人的聪慧才智。 1.多媒体课件 2.生字词卡片教学课时 2 课时第 1 课时课时目标 1.认识“轿、...
