春天的电话-幼儿园小班语言教案 小班语言优质教案《小班语言优质教案》 活动目标： 1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。 2、懂得把美妙的事情与人共享的欢乐。 活动预备： 1、事先带着幼儿外出找过春天。 2、故事图片。 活动过程： 一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小伴侣们看到的春天里有些什么? 总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、秀丽的豌豆花……春天真美啊！ 二、完好观赏第一遍故事。 师：小伴侣们找的春天真美啊，许多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天师幼互动，理解故事内容，了解故事人物师：好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?依据幼儿回答，老师逐一出示动物图片。如有没有说到的，老师提示：看，还有一个伴侣被你们遗忘了,我们来把它请出来。 三、分段讲解并描述学说打电话内容第一段： (1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么方法告知他伴侣的?(打电话)出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么?幼儿假如没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧! 提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请 4 名幼儿来说一说)小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪溶化了，快出来玩嬉戏吧！ 出示图片(树上的积雪溶化)☆其次段：集体学说(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(连续打电话)你们刚刚听得真仔细，边讲解并描述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!” 边出示画：山坡上的草都绿了。 (我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随老师学说(喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说(1)小白兔听完电话后心情怎么样?(很欢乐)他也想到了给好伴侣打电话，小白兔的好伴侣会是谁?(幼儿凭记忆猜想)他会对他的好伴侣说什么呢，我们一起来听一听。 小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰溶化了，快出来游泳吧!” (3)听完后：小白兔给谁打电话了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请 1 名力量强的幼儿来试一试。边讲解并描述边出示图画(河里的冰溶化了)老师关怀提示,引导幼儿看着图画(学说对话)(喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰溶化了，快出来漫步 吧!)☆第三段：看图说(1)小花蛇听完电话后也好欢乐，他想到了给好伴侣小狐狸打电话,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示...
