小学语文考场作文秘籍（29讲）-作文立意1 课件

作作文文立立意意第一节 作文中除了审题，如何立意，也至关重要。 所谓立意，就是确立中心思想，这是写好作文的关键。庄子说“语之所贵者，意也”1 、立意正确：中心思想健康、积极向上，正能量。意意立原则3 、立意深刻：透过观察，直奔本质，最具有时代精神，最有普遍意义。2 、立意集中：攻其一“点”，不及其余。围绕一个 中心，突出一个主题。4 、立意新颖：跳出思维的框框，紧扣时代的脉搏。第一、意意立绝招第二、1 、理清对象：材料，涉及两个或两个以上对象，这几个对象是平行并列关系，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2 、分清主次：材料，涉及几个对象，这几个对象有主次之分，从主要对象入手进行分析。3 、辨清关系：材料，涉及几个对象，对象间存在一定的内在联系，辨析清楚对象间可能存在的关系。4 、析清含义：材料，蕴涵比喻或哲理，揭示出材料蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。意意立方法第三、a 、提炼中心法 能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【例文链接】 分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（ 1 ）做人不应该随随便便；（ 2 ）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（ 1 ）做人不应该随随便便；（ 2 ）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。【立意提示】b 、抓关键句法 关键句...