作作文文立立意意第三节文题 每一个人的成长都离不开老师的辛勤培育。有人说老师是红烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师像园丁，用辛勤的汗水培育出美丽的花朵；也有人说老师似春蚕，耗尽毕生精力，只为结茧人间。师恩如炎炎夏日里的清风，烈烈寒风中的红日，是洒遍大地的甘霖，是跨越天际的斑斓彩虹…… 今天，让我们打开记忆的大门，带着一颗感恩的心，回顾你的老师，以“师恩难忘”为话题，写一篇作文。问题解析第一个关键词是“老师”，从幼儿园到小学毕业，我们不止遇到一位老师教过你，可以选择的余地很大；第二个关键词是“恩”，我们可以从“恩情”“恩惠”“恩德”“感恩”等着手去写；第三个关键词是“难忘”，一般生活中令人难忘的可以是人、可以是事，可以是物，也可以是情……写作指导 可以写老师对你的关怀、帮助，如帮你解决了学习中的困难、生活上的问题，以事感人； 可以写老师对你的谆谆教诲，如帮你改正了一次小小的错误，纠正了一个思想上的偏差，以理服人，以情动人； 还可以写你与老师间的友谊，你们相处的快乐时光； 还可以从大处立意，写某位老师对你一生可能产生的影响，如激发了你对文学的兴趣，唤醒了你的音乐情结，引导你步入科学殿堂，潜移默化，润物细无声……一、打开思路，精心选材写作指导师恩难忘第一段：以赞颂教师的名言为开头，引出文章。第二段：师恩难忘。难忘……（记叙第一件难忘的事情）第三段：师恩难忘。难忘……（记叙第二件难忘的事情）第四段：以赞颂教师的另一句名言或诗句为结尾，抒发感恩之情。可以用罗列事例的排比段结构全文，可结合“总——分——总”的结构方式诉说恩情；可以用日记的形式记录难忘；如果回忆中出现了很多精彩的镜头，甚至可以采用片断串联的方法，让回忆像电影的镜头一样一幕一幕地展现出来……二、理清脉络，结构全篇写作指导三、心理刻画，细节感人 正在这时，一只温暖大手握住了我的小手，一笔一划的教我写起字来，我终于把那个字写好了，回头一看，老师正在身后朝着我微笑呢 ! 正在这时，一只温暖大手握住了我的小手，一笔一划的教我写起字来，我终于把那个字写好了，回头一看，老师正在身后朝着我微笑呢 ! 细节描写是最生动、最富有表现力的写作手法。一个动作，一个微笑，一句温馨的话语，一个内涵丰富的表情……用心写好细节，作文更精彩。写作指导三、心理刻画，细节感人 想到这儿，我的眼泪似断了线的珍珠，一滴一滴地掉落下来，我坚定...
