班主任工作范文之让学生成为主题班会的主人主题班会是指在一定的阶段，围绕某个主题开展，对学生进展思想教育的班会。好的主题班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养,在他们饥渴的时候得到甘露。因而会给学生留下深化的经历，终生不忘。但是，一种质量的培育、一个人格的塑造不是单凭一节主题班会就能完成的，它需要一个体验，实践，总结的过程。因而，为了到达预定的教育目的，真正起到培育人的作用，设计主题班会就要以学生的心理、生理开展为根据，以学生的活动为载体，以教育性、制造性和兴趣性相结合为原则，让学生在其亲身参加的实践活动中去体验、去感悟，通过内化去实现智慧的生成和人格的建树。下面谈谈本人的几点做法：⒈“”让 活动 承载教育组织行为学专家认为：有效的学习应从活动开场猎取感受，进而发表看法，然后进展反思，再总结构成理论，最后将理论应用于实践。因而,班主任应该花心思筹划一些能激发学生兴趣的活动, 将我们的教育意图融入到其中，让学生在体验中获得欢乐，在欢乐中感悟人生的哲理,这比我们僵硬的灌输要好得多。如主题班会：《我的将来我把握》班会目的：让学生认识到本身的潜力及特质，有时机让他（她）对本人的将来有一个设想，鼓舞他（她）一直为本人的将来而不懈努力。班会程序：一、班主任讲话，明确班会的目的二、按学生特点分组成队，互相介绍优点规则：从帮教老师开场，重命名，说出本人的优点，以后每个同学都要能重复前边队员的优点目的：协助学生认识自我，认识同伴在这个活动中，我完全是一个旁观者，我在四个小组旁静静地倾听，第一次发觉我并不完全理解他们，震动比拟大，有些学生让我刮目相看。三、全员动手，制订制造队名、队呼、队歌规则：利用工具箱中的工具，在规定的 30 分钟内完成目的：给学生时机，展现自我，表达动手操作、组织协调和创新才能本轮活动更是出乎我的意料，学生们在 30 分钟内都完成了本人的任务，而且特别有创意其中，他的想象才能、她的创新认识、她的组织才能、他的动手操作才能、他的乐感、她的文彩等发挥得淋漓尽致。（后附：队名、队呼、队歌）四、打破难关规则：四个队轮番做甜蜜圈、同心石、英勇者天梯活动目的：考验学生的合作沟通、团结协作精神，信任本人也信任别人由于时间紧张，最后并没有完成预期目的，学生们经历了活动的过程，但对难关如何打破实际上并没有领悟，这几个活动，考验的是团结协作精神，因而，活动前，应该先仔细讨论，各抒己见...
