2025届六年级小升初语文古诗词鉴赏阅读指导-09 友情诗 (含方法点拨+例题精析+实战演练）VIP专享

【古诗词赏析】 09 友情诗 小升初语文阅读指导(含方法点拨+例题精析+实战演练） 真挚的友情是人类最美好的感情之一。人生乐在贵相知，当与知心朋友分别时难免有惜别的伤感。我国历代有许多书写友情的诗，如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以及王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》等等。 3.塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？1.简单概括该诗的意境。常见题型友情诗考点阐述方法点拨技巧 2：能指出写景特点或采用的修辞手法（如拟人、比喻、象征等）技巧 3：表达了诗人怎样的思想感情。技巧 1：描绘诗中展现的画面（意象）和景物营造的氛围。2.描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？ （一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【注释】①王昌龄：唐代人，天宝年间被贬为龙标县尉。②左迁：贬谪，降职。古尊右卑左，左迁即贬官。③龙标：唐代县名，在今贵州锦屏县，诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。④杨花：柳絮。⑤子规：即杜鹃鸟，啼声哀婉凄切。⑧闻：听说【阅读训练及答案】 1.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪? ▲技巧 1 【答案】：杨花、子规、明月、风(两个即可)2.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ ▲技巧 1 【答案】：杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。例题精析3.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ ▲技巧 3 【答案】：诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 4.在我寄愁心与明月，随君直到夜郎西一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 ▲技巧 2 【答案】：示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例③情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。5.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。【答案】...