2025届六年级小升初语文古诗词鉴赏阅读指导-12 怀古诗 (含方法点拨+例题精析+实战演练）VIP专享

【古诗词赏析】 11 怀古诗 小升初语文阅读指导(含方法点拨+例题精析+实战演练） 怀古诗:一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。如：李清照的《夏日绝句》、杜牧的《赤壁》。 1.抒发感慨，感伤兴衰。3.感慨个人命运，抨击社会实质。常见题型怀古诗考点阐述方法点拨技巧 3：把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的思想感情。（关键）技巧 2：注意写作特点和艺术特色。如：（对比、用典、借古讽今、寓情于景）等。（基础）技巧 1：明确诗人所咏的人和事。（基础）2.怀古咏史，别有寓意。 （一）夏日绝句李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。【注释】①人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。②鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。③ 项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。④ 江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。【阅读训练】1.这首诗表明诗人志向的句子是哪一句？▲技巧 3 【解析】：考查学生对古诗的理解和掌握程度。【答案】：生当作人杰，死亦为鬼雄。2.《夏日绝句》中作者是怎样评价项羽的？表达了怎样的情感？▲技巧 1 ▲技巧 3 【解析】抓住作者对项羽的情感态度来作答。例题精析【答案】：称赞项羽是英雄。表达了诗人的追念，仰慕之情。3.“至今思项羽，不肯过江东最后两句的含义。▲技巧 2 【解析】：理解古诗的深层含义。【答案】：最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。4.试分析这首诗的风格特色。▲技巧 3 【解析】：考查对古诗的写作特点和艺术特色。只要答出借古讽今、抒发悲愤之情即可。【答案】：这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。全诗只有短短的二十个字，却连用三个典故，字里行间透出一股正气。5.下列关于对本诗的理解和赏析有误的一项是（ ）。 A.本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。 B.李清照是婉约派著名...