电流物理教案电流物理教案 1 一、教学目标 〔一〕学问与技能 1．让同学明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立 2．知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量———电流 3．从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系。 〔二〕过程与方法 通过类比和分析使同学对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的理解。 〔三〕情感看法与价值观 通过对电源、电流的学习培育同学将物理学问应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 二、重点与难点： 重点：理解电源的形成过程及电流的产生。 难点：电源作用的道理，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念。 三、教学过程 〔一〕先对本章的学问体系及意图作简要的概述 〔二〕新课讲解并描述————第一节、导体中的电场和电流 电流物理教案 2 (一)教学目的 1.知道磁场对通电导体有作用力。 2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关，转变电流方向或转变磁感线方向，导体的受力方向随着转变。 3.知道通电线圈在磁场中转动的道理。 4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。 5.培育同学观看力量和推理、归纳、概括物理学问的力量。 (二)教具 小型直流电动机一台，同学用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多)，两根铝箔条(用透亮胶与铝箔筒的两端相连接)，支架(吊铝箔筒用)，如课本图 12-10 的挂图，线圈(参见图 12-2)，抄有题目的小黑板一块(也可用投影片代替)。 (三)教学过程 1.引入新课 本章主要讨论电能；第一节和其次节我们讨论了获得电能的原理和方法，第三节我们讨论了电能的输送。电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们讨论了电灯、电炉、电话等用电器，今日我们要讨论另一种用电器--电动机。 出示电动机，给它通电，同学看到电动机转动，提高了学习爱好。 提问：电动机是依据什么原理工作的呢？ 讲解并描述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特试验的发觉--电流四周存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使四周小磁针受力而转动)。依据物体间力的作用是互相的，电流对磁体施加力时，磁体也应当对电流有力的作用。下面我们通过试验来讨论这个推断。 2.进行新课 (1)通电导体在磁场里受到力的作用 板...
