（二数下）第一单元《数据收集与整理》单元教案第一课时 收集数据、认识简单的统计表一、教学内容：义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《数据收集整理》第 2～6 页
二、教学目标 1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题
2、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据
3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析
教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中进展数学思考，提高学生解决问题的能力
三、教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、 描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度
四、学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题
学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴沟通自己的想法，体会统计的作用
本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣
如，学生的校服、讲故事竞赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的
教学内容更加注重对统计数据的初步分析
在教学时，老师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓舞学生参加到活动之中，在活动中不断培育动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与沟通
五、教学建议1、在解决问题的过程中经历统计的完整过程，让
