[自我进展目标和计划]简短个人进展目标 自我进展目标和计划基础教育课程改革，将老师的专业进展问题提到了前所未有的高度，老师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要
一名老师只有常常地进行学习、讨论，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节
这既是老师形成制造性教学态度的重要条件，也是老师工作兴趣、灵感的源泉
结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策
首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作一直都是认真、踏实的，在平常的教学中能注意感受教育规律，留意学生学习的心理特征，努力尝试根据学生的进展和特点进行教学
认真分析了一下自己的现状，排列如下： 优势剖析： （一）热衷老师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心
（二）谦虚好学，积累了一定的教学经验
（三）自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践中
（四）对于教科研方面有一定的讨论能力，积极参加学校教研工作
看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如： （一）在教学讨论中总结与整理能力有待加强
（二）教育理论学习还有待进一步加强提高
（三）课堂教学能力还需进一步再学习提高
基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我的努力方向是： 一．坚持不断学习，走专业型老师之路新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识
用先进的教育思想、教育理念武装老师的头脑是老师进展的前提
本人打算三年里阅读书籍，做好读书笔记，在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合
同时提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学
