经验分享 关于实施低年级综合实践活动课的一些感受2001 年课改之后，教育部在课程结构中设置综合实践活动课并作为必修课程，课改提出小学阶段 3-6 年级开展综合实践活动课程。为使基础教育课程改革的有效实施，2025 年 9 月新一轮《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确要求综合实践活动课程具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施，其中小学一二年级的综合实践活动课程每周不少于一课时。 2025 年 10 月至今，我校为积极响应国家和区教体局的号召，在一二年级推行综合实践活动课程。2025 年上学期我们综合实践活动课程主题为《我为校园植物做名片》。第一次上综合实践活动课，孩子们很期待，我也很激动。第一节课我们一起参观校园，去发现我们身边的花草树木，在参观游玩过程中，我们确定了我们这学期的综合实践活动主题，在后续的过程中，孩子们依旧保持了极高的学习热情，在结合小组时孩子们积极踊跃的参加，在资料搜集与整理时勇于献言献策，汇报展示时，每个小组的成员都落落大方的站在讲台上展示自己的作品，汇报自己的成果。 这个学期刚开学没几天，台风“山竹”强势来袭，借机我们结合上学期的“校园之旅”，走近我们学校的气象站，确定本学期的活动主题是《校园文化之旅——小小气象站》目前我们这个活动还处于初期阶段，孩子们还在搜集整理资料。 我校综合实践活动课的顺利开展，离不开我们学校领导和关老师的大力支持。由于我们学校是新建学校，师资力量比较薄弱，于是我这个语文老师兼班主任的新任老师，又多了一个身份——兼职综实老师，虽然除了综实老师的这个身份之外的其他身份，已经让我身心俱疲了，但是学校情况特别，我就全当这是一种工作的调节吧。虽然很累，很辛苦，但是有了领导的帮助和支持，我的成长也就不那么艰辛了。 作为新任老师的我，在自己的专业领域都还不能做到驾轻就熟，又加上一个全新的低年级综合实践学科，我更是一头雾水。接到这个工作的第一天，我们丁校就把我叫到办公室，帮我联系了我们教研室的关老师，还一再嘱咐关老师要多多指导我的学习，帮我快速的成长起来。后来，连续一个多月，我几乎每周都要明目张胆“逃例会”跑去教体局找关老师指导。每次在校园里见到丁校，她总会亲切的问问我的进展情况。有一次加班到晚上十点多，在校园里遇到丁校，丁校大老远的伸开双臂朝我走来，抱抱我，亲切的对我说：“乖，太辛苦了，赶紧回去休息吧！”仅仅是这一个拥抱，一句关怀...
