苏教版四上语文教学计划 苏教版第三册语文教学计划 一、教材分析 教材包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 二、教学目标 １、学习习惯 （１）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （２）继续培育专心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 （３）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 ２、汉语拼音。 （１）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （２）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》 ３、识字写字 （１）准确认读４０６个生字。 （２）掌握本册课文安排的２７个常用偏旁。 （３）能按笔顺正确书写，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 （４）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （５）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净。 4、口语交际 （１）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （２）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （３）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （１）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （２）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （３）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （４）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 （５）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，感受语言的优美。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （2）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （3）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 三、注意事项 １、要十分重视学生良好学习习惯的培育。 2、要更加充分的发挥朗读在语文中的重要作用。 ３、要使用好配套的教学辅助用书、教具、学具。 ４、要妥善安排教学时间。 第一周：培育良好的学习习惯 第...
