苏教版小学一年级数学上期末复习计划20 以内的数的认识；20 以内的加减法；比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会根据一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体。 二、 复习目标： 1、能正确读、写 20 以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。 2、能正确熟练地计算 20 以内数的加减法。能根据图画正确列式解决问题 3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会根据一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体； 4、 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题。 三、复习重点： 1、掌握数的顺序和大小，会读写 0——20 各数。 2、 熟练计算 20 以内加减法。 3、 能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。 四、复习难点： 1、分清数位与计数单位； 2、提高计算的正确率与速度。 五、复习课时安排： 1、20 以内数的认识……1 课时 2、20 以内的加减法……1 课时 3、比较…………………1 课时 4、位置与顺序…………1 课时 5、认识物体……………1 课时 6、综合练习……………4 课时 六、复习措施： 1、引导学生主动整理知识。本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力，可根据复习的内容，适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获，可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些知识等。 2、开展多种形式的复习。根据一年级学生的年龄特点，老师在组织复习时，要充分考虑到低年级学生学习的需求，要重视学生的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采纳多种活动方式调动学生的学习积极性。 3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异，学生很可能会产生学习理解的差异。因此，在复习中，老师应重视学生的个体差异，安排不同层次的练习，一般的学生要保证基本要求做一些基本形式的练习，比较优秀的学生可以增加一些富有思考性的练习。对学习有困难的学生还要进行有针对性的辅导，使所有学生通过复习都得到进一步的进展。
