语文老师述职报告 语文老师述职报告 在当下这个社会中，接触并使用报告的人越来越多，报告依据用处的不同也有着不同的类型。信任许多伴侣都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的语文老师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 语文老师述职报告 1 1999 年我从师范大学中文系毕业，成为 xx 区龙洞小学的一名语文老师，同时兼任班主任。xx 学年起，我又同时担任了学校语文科和思品科科组长的职务。工作五年，教学五年，虽也取得了一些成果，如：xx 年 xx 区心语文精品课大赛二等奖〔团体〕，xx 年 xx 区思品精品课大赛三等奖，xx 区第八届青基赛〔思品〕三等奖……但最大的收获应当是：教学相长中的欢乐，追求教学理想的充实，不断探究中的进步，获得学生爱戴的喜悦，兢兢业业工作的踏实……而全部的努力与收获都朝着我的目标一步步前进——在教学上能象庖丁一样，认识和把握教学的规律，做到“游刃有余”。 第一年：夜里挑灯看书，梦回三尺讲台 大学毕业，本着实习和论文双优的我，对将来的教学充满无限信念。我成为五年〔3〕班的班主任和语文老师。然而，当我真正开始踏上讲台，面对四十多双童稚的眼睛时，我意识到了教学之难。难的不是自己对学问的把握程度，而是把学问研制成学生乐于接受的过程。我真的是不知所措了。所幸的是，学校的很多前辈老师给予了我很多的关怀。徐校长一次次地听我的课，帮我分析，又给我上示范课，前辈老师也一一指教我如何与学生谈心，如何组织教学等等。那时的我，仿佛是一条蚕，日日夜夜吞噬着前人的阅历，别人的批判，教育的理论，学生的表现……就连夜夜所梦，都是上课，上课，上课！结果是我在课堂上变得沉着了，在学生中受到欢迎了。 第二年：稻花香里说丰年，听取蛙声一片 有了第一年的努力，我和学生一块进入了毕业班。开学不久，这个班的成就就开始引人注目了。先是把五年级从未拿过的流淌红旗挂在了我的班上，而且从今就始终挂到毕业。然后是每月的环保手抄报的评比，一等奖也是非我班莫属，再就是学生的作文开始陆续在报刊上发表。到第一学期结束的时候，原来语文平均分最终一名与第一名差 10 分的我们班跃居第二，与第一名仅差 0.1 分。 印象最深的是这个班的作文。刚接手时班里只有四五个学生还可以，几乎有一大半的学生作文不忍卒读，全班的作文水平可能比好学校学生三年级的水平还不如。到毕业时不仅大部分学生能写出文理清楚独特鲜亮的习作来，而...
