语文教案五篇语文教案五篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的语文教案 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 语文教案篇 1 一、教学目标 （－）知识目标 l．理解恰当的比方对说明事物特征的作用。 2．复习分类说明的方法。 3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。 （二）能力目标 培育观察能力和积累语言的能力。 （三）情感目标 1．培育良好的观察习惯和科学精神。 2．体会谚语这种语言的形式美。 二、学习建议 1．抓住云与天气的关系这一中心点，理清文章的思路，初中二年级语文教案《语文教案－看云识天气》。 2．体会本文在写作上的特点，引导学生积累语言材料，学习几种修辞手法，进而领悟 这种说明文的特点。 3．了解几种主要的说明方法的作用。 三、重点·难点·疑点及解决办法 重点：打比方、分类别的说明方法。 难点：1．比方、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。 2．课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。 解决办法： 1．通过分组讨论进行制表的方法，并结合讲解，从而使学生能更清楚地了解云层、光彩的变化同天气变化的关系，从而使学生牢固地掌握知识。 2．利用多媒体手段演示云与天气的关系，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 3．讲讲、读读、写写、练练相结合的方法，培育学生积极参加的能力。 四、课时安排 2 课时 五、教具学具准备 投影仪、录音机。 六、师生互动活动设计 1．进行说的竞赛，其中还可以培育观察能力。 2．听音乐，描述可能出现的画面。 3．分小组讨论，进行制表。 4．搜集有关识别天气的谚语，班上沟通，并建立一个小天气预报站。 七、教学步骤 第一课时 导入新课 先放一段音乐，请同学们描述一下画面：阴云密布，狂风大作，大雨点砸在盆上叮当响，人们四下奔跑的声音，鸡鸭乱叫声。 从这段描述中，我们看到的是暴雨来临时的场面，由什么的变化引起了雨的到来？对，是云、风的到来引起的，所以说，云的变化就能暗示天气变化。（训练学生听、说的能力和想像力）今日，我们就来学习讲述云和天气关系的课文——《看云识天气》。 （－）明确目标 1．理清作者的写作思路。 2．理清如何看云识天气。 3．打比方、分类别的说明方法。 （二）整体...
