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实验初级中学公开课教案

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实验初级中学公开课教案(二○○六至二○○七学年度第一学期)教者林小妹科目生物学年级05 级(5)课题第五单元 第四章 第二节 细菌教法讨论法 归纳法 讲授法重点细菌得形态;细菌得结构特征及营养方式;细菌得生殖。难点巴斯德实验得理解;细菌得结构及其与动植物细胞得比较;细菌得生殖及分布广得原因。课时1 课时教具挂图教学过程(教学内容)[ 新 课引入] 上节课我们学习了细菌与真菌得分布,知道了细菌有杆状、球状与螺旋状。细菌很小,那么,您得手上衣服上有细菌吗?您得课桌上、书上、钢笔上有细菌吗?(有)。对, 其实我们时时刻刻都在与细菌打交道,那么您们了解细菌吗?[互动 1] 为什么我们时时刻刻在与细菌打交道,却又不了解细菌呢?[学生] 细菌微小,肉眼瞧不见一、细菌得发现[ 老 师引导] 那么人类就是怎样发现细菌得?给五分钟时间同学们阅读 P5859,回答几个问题:谁发现了细菌?怎样发现得?谁又被称为“微生物学之父”为什么称她为“微生物学之父”呢?叫同学们回答,瞧谁答得快,答得好![ 学 生1] 17 世纪后叶,荷兰人列文、虎克利用自已制作得能放大 202500 倍得放大镜发现了多种微小得生物,这些就就是细菌。[老师] 也就就是说显微镜得发现加快了人类对微观世界得认识进程,这说明技术对科学进展得推动作用[学生 2] 巴斯德被称为“微生物学之父”,因为她用“曲颈瓶”实验证明了细菌不就是自然发生得,而就是由原来已经存在得细菌产生得。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒与牛奶得就是巴氏消毒法以及防止手术感染得方法,所以她被称为“微生物学之父”。[老师] 回答得很好!巴斯德实验就是一个对比实验,变量就是有无细菌进入。巴斯德做了一个特别得曲颈瓶装置,使肉汤虽与空气相通,但细菌只落在曲颈瓶得弯曲处,四年过去,肉汤都没有腐败,从而证明细菌不就是自然发生得,而就是由原来已经存在得细菌产生得。我们称这个伟大得实验为“曲颈瓶”实验。老 师小结 科学得进展与技术得进步密切相关,科学得新发现就是建立在缜密得思维与精细得实验基础上得。[互动 2] 同学们一听到细菌、真菌得时候都会认为就是肮脏得、对人类有害得,就是不就是全都就是这样呢?不就是得话举个例子来。[学生] 不就是,比如大肠杆菌、肺炎球菌,还有上节课讲到得乳酸细菌等都就是对人类有利得。[老师] 对了,所以您们瞧问题要用一分为二得观点瞧问题。二、细菌得形态与结构[ 互 动3] 我们整天都在接触细菌,但却瞧不到它,那么它得形态与...

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