语文校本培训心得体会五篇合集 精选语文校本培训心得体会 (一) 随着基础教育课程改革的逐步推动，农村学校老师的专业化进展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，老师专业素养的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的进展，大规模送老师外出学习也不现实。因此，学校必须探究出与学校进展，老师成长相适应的校本研修模式尤为重要。经过一段时间的学习，我深有体会，现小结如下： 一、基本工作达成度概述 (一)领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。 (二)建立激励机制，推动校本教研进程。为了调动老师参加教学讨论的积极性，促进校本研修深化持久地开展学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变老师的教育教学观念，开拓老师视野，提高教学水平。此外，学校还制定了《老师岗位考核奖励办法》《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、老师评优等挂钩，促进老师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。 (三)实行多种研修模式，全面提升老师素#from 本文来自高考资源网 end#质 各学科组根据本学科的特点确立讨论主题，我们确立的讨论主题基于这样几个思考：一、问题直接来自于老师的课堂，是具有代表性的，亟待解决的;二、围绕课题讨论目标能提升老师教育改革适应能力的;三、在前期实践中骨干老师已对这方面有一定实践讨论的基础与积累了一定的经验与做法的主题，因为引领的力量与能力直接影响课题讨论的质量。 (四)校本研修内容丰富多彩 1、加强师德建设，夯实立教之基 教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。本学年学校贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，以《中小学老师职业道德法律规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章为依据，以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强老师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步进展。通过大力学习和宣传师德教育理论，展开师德大讨论、宣传师德典型等多种形式，结合荣辱观学习，提高老师对新时期师德建...
