部编版七年级上册语文第15课《诫子书》教案

部编版七班级上册语文第 15 课?诫子书?教案 作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写教案呢?下面是由我给大家带来的部编版七班级上册语文第 15 课?诫子书?教案，一起来看看吧! ?诫子书?课文原文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ?诫子书?语文教案 教学目标： 1、把握关键词句，理解文章内容。 2、研读课文，积累名言警句。 3、背诵课文，吸取精神养料。 课时支配：1 课时 教学过程 一、导入 ：诸葛亮(181-234)，字孔明，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。他一生立志“兴复汉室，还于旧都〞，为此鞠躬尽瘁，死而后已;他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今日让我们一起走进他的?诫子书?，倾听他对子女、后人的谆谆教育。?诫子书?，告诫儿子的一封家书。 二、初读课文 老师范读，同学勾画生字词。留意句子的停顿。 如：夫/君子之行，静以/修身，俭以/养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。 非学/无以广才，非志/无以成学。 淫慢/那么不能励精，险躁/那么不能治性。 年时/与驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及! 同学自由读课文。 听朗读录音，体会语调、语速的变化，揣摩情感。 同学再自由读一遍课文。 三、精读课文。 1、小组合作，借助解释疏通文意，相互质疑解难，尝试翻译课文。 难点：(1)词语广才——增长才能。励精——兴奋精神。治性——修养性情。驰——疾行，指快速逝去。 (2)句子非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。 提示同学翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保存原句的句式特征。以其次个句子为例：年华随着时间奔驰，意志随着岁月消逝，最终枯败零落，对社会无益······ 2、总结沟通： 四人一组相互翻译课文，沟通指正。选 2 名同学朗读自己的译文，老师阐述自己观点，供参考。 3、说说对以下两句话的理解。 (1)静以修身，俭以养德。(依靠内心宁静精力集中来修养身心，依靠简朴的作风来培育品德) (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志...