高中信息技术学业水平测试复习指要高中信息技术学业水平测试复习指要 摘 要： 随着一年一度的信息技术学业水平测试临近，各个学校的复习工作都正在紧锣密鼓地进行着。信息技术学业水平测试是为了检测、评价普通高中办学水平、老师教学质量、提高学生信息素养和考核高中学生信息技术课学习是否达到大纲规定的基本要求及能否毕业的重要手段。作者阐述在信息技术会考复习工作中的一些体会，希望与各位同仁沟通。 关键词： 新课程 信息技术测试 复习 对于信息技术课程而言，高二阶段的信息技术学业水平测试是最重要的一次考试；对大部分学生而言，通过学业水平测试是学习这门科目的主要目标；而对信息技术老师而言，测试成绩则是检验教学效果的最重要途径，所以高中信息技术学业水平测试复习是高中信息技术教学的一个重要环节。 新课程实施以来，大部分老师都感到迎考复习的时间紧，头绪多，难度大 ，要在较短时间内搞好复习，取得较好效果，制定合理有效的复习策略显得尤为重要。我就新课程实施以来在会考复习阶段碰到的一些问题及尝试过的一些方法谈谈体会。 一、强化认识，明确目标 我们应正确认识信息技术学业水平测试的意义，明确测试目标。普通高中学业水平测试是高中毕业水平考试，一种水平性达标考试，主要检测高中生通过学习是否实现《课程标准》规定的学习目标，其主要功能不在选拔，而在于检测和激励。因此，我们要仔细领悟《测试说明》中知识内容考查的不同层次的要求，进行全面系统复习，切实抓好基本概念的理解和基本方法的应用。信息技术学业水平测试注重的是基础知识，基本技能考查，尤其是操作能力考查。教育学生正确对待学业水平测试，帮助学生树立顺利通过测试的信心，并鼓舞学生积极进取，争取获得优异的成绩。在教学过程中，我们可以采纳分层式教学、小组合作学习方式，对于基础较好的学生，尽可能会考复习和能力培育两手抓；对于基础较薄弱的学生，则应注重双基复习并加强训练。 二、科学预留复习时间，打有准备之仗 新课程实施以后，大部分老师都感觉到教学任务变重了，因为课时没有变，还是每周两节课，却多了一门选修课程，如何调整新课的授课时间与测试复习的预留时间非常重要。我认为复习的预留时间应该控制在 7—8 周，预留时间太短则很难保证复习的全面性与系统性，预留时间太长则新课的授课速度必定会更快，影响新课效果，毕竟要预留 7—8 周的时间对新课的授课速度已经要求很高了。而要保证能留够 7...
