高中培优补差计划 5 篇高中培优补差计划 1 一，指导思想： 实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上，实践上展开对培育尖子生指导，学困生讨论和实验，为了全面提高一年级的英语成果，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了
” 二，具体目标：使优生“吃得饱 ”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高
三，学习情况分析： 优生：学习习惯较好，能仔细听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后和时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力
优生名单：xxx xx xxxx xxx
差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握
学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差
差生名单：xxx xxx xx xxx
四，具体措施： (1)培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题
对于内宿生的优生，晚上他们都很快完成家庭作业，来办公室主动找老师出习题训练
自已也订了小学英语一点通，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读
对于走读优生，另出培优题训练
单元测试后各选前五名进行对抗赛，拓宽知识面
(2)差生措施：差生形成是 有原因的，社会的，学校的，家庭以和个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药
如黄帝扶, 杨绍陆是全宿生，家长很少关注他们的学习，上课不仔细，常常开小差，基础知识差，对于这两位努力做到不卑视，多鼓舞，耐心细致地协助，上课多留意，下课督促他们和时完成相关作业，必要时降低作业要求
如张琼佳，林笃炫，余嘉凯胆子小，害羞，可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面沟通鼓舞
