高中政治组“课堂教学大练兵”活动总结 高中政治组“课堂教学大练兵”活动总结 高中政治教研组 刘红梅 为了进一步提高老师的业务素养和课程实施能力，法律规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，我组老师根据学“课堂教学大练兵”活动实施方案的要求，积极投入到“课堂教学大练兵”的探究实践中。如今，本轮活动已告一段落，现对本轮大练兵活动总结如下： 一、取得的成绩 1、在“问题诊断”阶段，学科指导委员会以及本组老师仔细观察每位老师的课堂，互相点评，使每位老师认识到自己在课堂教学中存在的问题，以便在今后的教学中加以改进，提高课堂教学水平。 2、“他山之石，可以攻玉”。针对我组老师在课堂教学中存在的问题，组织全组老师观摩优秀课例，观察优秀的课堂教学，学习其他优秀老师处理教材和课堂问题的方式方法。开展了“新课程标准和实施方案”、“基于学科核心素养的教学实施”、“新课标的变化与高中政治教学”等主题学习活动，丰富了我组老师的专业知识。 3、认识的最终目的在于实践。通过“问题诊断”、“学习研讨”，我组老师把所学的经验落实到教学实践中，不断的研课、磨课，老师的专业水平得到了大大的提升。组内开展“同课异构”活动，展示出了许多优秀的课堂。刘红梅老师在“九校联盟”教研活动中上展示课，获得联盟校师生的一致好评；陆君老师参加“九校联盟优质课大赛”获得二等奖。 4、本次大练兵活动中，我组充分发挥了老老师、名师在学校教学方面对中青年老师“传、帮、带”的作用，老师能较好处理生成性问题，提高了老师与学生的和谐沟通能力，为提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。 二、存在的问题 1、个别老师对课堂生成性教学内容处理能力还有待提高，对教学的讨论不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的讨论，只注重形式，花样多内在少。 2、青年老师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。 3、个别老师课改意识有待加强，课堂教学中有“满堂灌”的现象，学生的主体地位没有充分体现。 三、整改措施 1、仔细学习、讨论新课程标准，提高自身的专业素养。 2、充分发挥教研组、备课组的作用，加强集体备课，有计划、有步骤地开展有组织的教研活动，并注意以老带新、互评互学。 3、促进老师苦练教学基本功;仔细开发课件，提高多媒体授课质量。 4、提倡老师间的互相听课，取长补短，提高教学水...
