高中班主任年度考核个人总结报告 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比较简洁，有的比较具体。这局部内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和根底的等进展分析。下面我给大家整理了关于高中班主任年度考核个人总结，便利大家学习。 高中班主任年度考核个人总结 1 幻想总是惊异的，现实总是残酷的，再聪慧的人，预备再充分的人，也无法完全预知工作和生活的将来，更不行能全面掌控可能毁灭的困难。怀着惊异教书育人幻想，向往着我尽心教、你努力学的师生和谐桃李满天下的将来，我走上了老师兼班主任的平台。环境塑造人，更成就人。在这个平台上，见识了同学的千姿百态、家长的转变多端，明白了人性的冗杂、工作和生活的无情，懂得了教育人关怀人那是需要才智的、区分是非打击“坏人〞那是需要力气的。永久忘不了同学梗脖子、瞪眼睛的样子，永久忘不了家长无理取闹、倒打一耙的咄咄逼人态势。当然，师生和谐的时候也有，只是大多是在不逼学习、不谈纪律的状况下。我曾经做过一个比方，说自己就是一个“辛勤修理的司机〞，而不是园丁。园丁管的是秀丽绚烂，修理司机管的是奉献动乱。带这样的一般班，是保证教育不出问题的状况下，驾驭同学追求成果。魔高一尺缺乏惧，道高一丈胜一筹。信任方法总比困难多!下面，简洁谈谈我的一些做法。 首先，抓大放小，得寸再进尺。有一次同学作业怎么也收不上来，我就要求班干部和课代表先做到，结果他们也没做到，我就惩处他们到操场补，补不齐就别上来，结果始终到晚自习都没上来。他们竟然联合对抗!生气归生气，但还得理智，我把他们叫回来，一句话都没说就放回教室，只留下班长。班长异样后悔得愧疚，其他渐渐愧疚。 作为一般班的同学，都有确定的缺陷，或者学习上，或者习惯上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影响大小不同而已。作为班主任，不行能抓好每一个详情，也不行能照看到每一个同学，总有一个侧重点，这就是大，是要抓的重点。全面管理，不但会影响精力的集中，还会导致同学极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理。每接一个新班，我的重点确定是纪律，其次才是学习。迟到、旷课，上课睡觉、打闹、说笑，跟老师顶撞、扰乱课堂，这些是影响整个班级纪律和帮风的方面，是大的方面，是重点抓，长期抓的内容。当这些见效后，再严格要求做笔记、交作业等状况。 其次，适当施恩，增加教育砝码。吃人嘴短，拿人手软，当同学在你跟前受过些许恩惠，就有可能减小对老...
