高中综合实践活动心得体会 2000 字 5 篇 与传统实践活动剧烈的目标性不同，综合实践活动更强调多种主题，多种任务模式，多种商量方法的综合，这种复合不是来自老师的人为冗杂化，而是来自于学生个体对实践活动主题的更深化认识和挖掘过程。下面是我带来的有关高中综合实践心得，希望大家宠爱 高中综合实践心得 1 综合实践活动是一门面对全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、商量探究为基本方式的综合性课程，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践等主题为基本内容的实践性课程，以学生独特养成为课程基本任务的非学科性课程。它强调学生的亲身经受，在“考察”、“思索”“试验”、“探究”等一系列的活动中觉察和解决问题，体验和感受生活，进展实践能力和创新精神。 综合实践活动是新课程的重要内容之一，但其重要性尚未得到足够认识：存在物质条件、师资水平、课程评价等多方面的困难。但这些困难应当缺乏以使我们在这一意义深远的课程面前无所作为。在综合实践活动的开发和教学中，我们根据自身的特点和实践性的特点，让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活，在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。 一、立足校内生活，挖掘实践渠道 1.调查校内环境 开展综合实践活动要立足于学生的现实生活，选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份“心动”而丰富多彩。学校是每个人人生道路上的一块必经之地，是学生生活的基本空间。因此，老师要给学生营造一个开放的学习空间，让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起足够的关注，并在这个过程当中形成主动的人生看法。如在《校内环境现状调查》、《美化校内环境》等活动中，学生通过观看、访问、查阅资料等一系列实践活动，了解了学校环境变迁的历史，找到现今校内环境存在的问题，提出美化校内环境的建议，尽情描绘出理想中的校内环境，从中体验到制造的无穷乐趣，培育学生的创新能力、空间想象能力。真所谓“生活处处皆学问”，的确如此，这些感受不经他们亲身实践，是很难体验到的。 2.编辑手抄或电脑小报 手抄小报或电脑小报的评比活动在我校已坚持了多年。为此，学校充分利用学生已有的实践资源来开展综合实践活动。首先让学生自由组合，每组推举出一名组长担任总编，其他成员根据各自的特进步行分工;...
