高中部的高三教学工作总结 时间消逝得如此之快，就算追也追不到，回忆过去的教学，我们的收获和感动是弥足贵重的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。友爱的读者，我为您预备了一些高中部的高三教学工作总结，请笑纳! 高中部的高三教学工作总结 1 一年一度的高考牵动着千百万考生、老师和家长的心。有人把高考比作独木桥，缘由之一是是千千万万学子都想通过它到达自己的理想此岸。然而，桥窄人多，只有智者、有预备者才有望通过。虽然学问的积累、把握不是一朝一夕所能完成的，但考前的集中、系列化的训练，重要性不言而喻。因此，做好备考工作，打好来年的一仗，是本学年的重中之重。须知，高三，学子十二年的苦读，系于此间，老师的责任，便是做他们的助推器，给他们最大的关怀。倏忽一学期即将过去，先将本学期工作小结如下： 一、制定备考打算，构建合理序列 凡事预那么立，不预那么废。复习开头前，首先对高三学年的复习内容全面把握，整体支配复习打算，并详尽制定阶段复习打算。并指导同学在班级整体打算的根底上，针对自己的具体状况制定一套相应的打算。使同学能从老师的打算支配中明确复习的目标、做法和支配，同时从中觉察自己的缺漏并有意识地进展补救，在自己的打算中引出老师未复习到的学问死角和问题所在，并支配出时间进展专题复习和难点的各个击破。 二、细心谋划，抓好“双基〞 抓好根底学问(字、词、句的识记与课文背诵)和根本技能(包括读写听说力气，更应当是学习的力气，学习的潜在力气，如理解力气、筛选信息的力气、综合分析的力气、推断的力气、思辨的力气、初步鉴赏评价的力气等等)训练，提高同学的语文素养，是最主要、最根本的东西。抓好“双基〞，才可以在高考中以“不变〞来“应万变〞。 三、踏踏实实，抓好课本的复习 语文课本是同学学习语文学问、培育语文力气、陶冶审美情趣的载体。语文高考试题是“题在课外，功在课内〞。假设把课本这个载体丢了，那么，它所负载的东西就很有可能被丢失，语文根底学问的学习和语文根本力气的培育也就很有可能落空，由课内到课外的拓展延长也就谈不上了。因此，虽然是高三，照旧以极其严峻 的看法对待语文课本，不急功近利，认仔细真地上好每一堂课，踏踏实实地教好每一篇课文。不仅“教好课本〞，而且“用课本教〞。就犹如做播送操，“教好课本〞就是教动作要领，这是必不行少的，但这不是做播送操的目的，目的是要通过做播送操来增加体质。“用课本教〞...
