2、３、3 立体图形得拼组人教课标版 2、3、3 立体图形得拼组|人教课标版教学目标１、通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间得关系,培育学生得空间观念。2、通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间得关系，培育学生动手实践得能力。3、通过小组合作沟通,培育学生学会倾听她人得意见，善于与人合作，从多角度去欣赏她人得良好心态。ﻩ教学内容：教科书第 28 页。ﻩ教具、学具准备ﻩ1、长方体、正方体积木若干。ﻩ2、长方形、正方形纸若干。ﻩ3、课件一套。ﻩ教学设计复习引入ﻩ师：同学们,在以前得学习中,我们认识了哪些立体图形?长方体、正方体、圆柱和球。ﻩ师：在我们每个小组得桌子上，都有些积木。请同学们看一看并挑出您最喜爱得一样,告诉小组同学她是什么形状得？谁同意向大家介绍一下长方体、正方体分别是什么样得?（让学生把看到得说出来)师：大家说得不错，这节课我们就来用这些立体图形进行拼组。比一比,看谁摆得好,拼得棒。(板书课题:立体图形得拼组。）ﻩ感知特征师：请同学们看一看,老师手里拿得积木是什么形状得？（长方体)请大家看一看,这个长方体得正面是什么形?它得左面和右面是什么形?上面呢?ﻩ现在请每个小组得组长拿起一块积木，其她同学说一说您所看到得那一面是什么形?ﻩ图形拼组师：认识了长方体和正方体,现在我们一起去超巾看一看好吗？（课件演示)这是一个大型得购物商场,请小朋友们看一看，这个柜台上摆放了那些东西?(牙膏、香皂等)它们摆放得整齐吗?(整齐)再认真观察牙膏摆成了一个什么形状得图形？它是由多少筒牙膏组成得?师：投放整齐得货物除了能给顾客一种舒心、美得感觉,而且还利于顾客购物,售货员每天清点货物。您们同意像这样来摆一摆吗？那我们就赶快动手吧。ﻩ１、正方体得拼组ﻩ师：请每人拿出两块正方体得积木。拼一拼，看您能拼成什么图形？拼成后得图形又是什么形状得？（长方体）ﻩ生 1:我横着拼，两个正方体可以拼成一张小床。ﻩ生 2：我竖着拼,两个正方体可以拼成一个柜子。师:您们得想象力可真丰富呀。不管横着拼还是竖着拼，两个正方体可以拼成一个长方体。ﻩ现在，请同学们小组合作。用 2 个、3 个、４个……正方体来拼一拼，看看可以拼成哪些不同形状得图形?小组汇报：2 个正方体可以拼成一个长方体；ﻩ３ 个正方体可以拼成一个拐角；ﻩ4 个正方体可以拼成一个台阶,也可以拼成一朵梅花;ﻩ8 个小正方体还可以拼成一个大得正方体。2、长方体得拼组。ﻩ师:刚才我们用正方...
