小升初语文阅读理解题型及方法 一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是最为薄弱的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。我把小学阶段的阅读文章分为八类，每类文章，告诉学生应从哪些角度去理解。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，重要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，指导学生从以下几点入手： 1．感悟人物的外在形象。 2．读懂人物语言。 3．分析人物动作。 4．剖析人物的内心活动。 5．关注人物所处环境。 6．分析细节描写。 7．抓住文章重要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜亮的特性：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，规定学生做到： 1．认真地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2．对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，可以比较精确地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3．能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的结识或见解。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为重要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1．理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2．文章是根据什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3．要明白作者“咏”的物是什么，是如何由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必定的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4．认真体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为重要内容的记叙文。 阅读此类文章的方法是： 1．了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2．分析描写景物是根据什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等顺序）。 3．理解作者在文章里表达的思想感情及作者是如何把对景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4．认真体会作者运用的修辞手法及其作用。 第五类：议理类文章 议理类散文...
