《太阳》预习学案 《太阳》预习学案 1： 一、熟读课文 5 遍，给二类字注音；画出自然段;总结课文并谈感受。 二、给下列词注音。 摄氏度 姓氏 野兽 生存 繁殖 蔬菜 比较 治疗 疗效 抵达 庄稼 麻烦 杀害 预言 预习 估量 凝成 杀菌 凝聚 干涸 三、组词。 差( ) 庄( ） 兽（ ） 繁（ ）蔬（ )较（ ）预（ ）抹（ ） 着（ ） 压（ ) 鲁（ ） 敏（ )疏( ）咬( ）舒( ) 沫（ ) 底（ )稼( ) 存（ ) 值（ )麻（ ）杀（ ) 唾（ ） 涌( ) 抵（ ）嫁( ） 荐( ） 殖（ )嘛（ ）刹（ ) 垂（ ） 勇（ ） 四、我会填。( ）渴（ )死、（ ）( ）不生、（ ）地叫起来 （ ）得世界 、( )得水流、（ ）地放着 、 AABC 式： ABCC 式： AABB 式： 五、造句. 匆匆忙忙： 、 一瞬间: 、 清亮： 、 六、给下列多音字注音、组词。 颤 ( ) 咽 （ ）倒 ( ） 藏 （ ） 钻 ( ） 颤 ( )咽 ( ) 倒 （ ) 藏 （ ) 钻 （ ) 悄 （ ) 传 （ ) 载 ( ）为 （ ） 挨 （ ) 悄 （ ） 传 ( ） 载 ( ） 为 ( ） 挨 （ ） 《太阳》预习学案 2： 学习目标：１、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事内容。 2、理解课文内容，了解太阳得特点,体会课文是怎样运用举例和列数字等方法来说明太阳特点得。 学习重难点:培育学生初步阅读说明文得方法和兴趣. 学习过程： 一、导入 二、明确学习目标 （一)学习生字、会组词。初步认识太阳与人类得密切关系，激发对自然科学得兴趣。 (二）熟读课文,标画不理解得地方,在小组内沟通；了解列数字得作用. 三、测试 一、拼一拼，写一写。 ch&ag ｒａ ve； sh＆igr ａ v ｅ; ｚ huāng ji ａ c＆uac ｕ te；n ( ）不多 摄（ )度 ( ） 生（ ) f＆aac ｕｔ e；ｎ ｚｈ＆iacute； shū ｊ i&ａ gra ｖ e；o y＆ugrave； （ ) （ )菜 比( ) （ )防 二、想一想，填一填 氐--（亻 )—-－（低） 家-—-（ ）－——（ ） 直－-－( )-－-（ ) 交-－－（ )－—-( ） 三、想一想，连一连。 漂亮得 关系 治疗 探究 温暖得 地球 吸收 疾病 密切得 世界 凝成 热量 神奇得 阳光 继续 水滴 三、填关联词语。 虽然……但是…… 因为……所以…… 假如……就…… 不但……而且…… 1、( )太阳离地球太远了，（ )我们看上去只有一个盘子那么大。 ２、太阳（ ）离我们很远很远,( )它和我们得关系非常密切。 3、（ )没有太阳，地球上（ ）不会有植物。 五、课文再现。 太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，假如步行,日夜不停地走，差不多要走（ ）年;就是坐飞机，也要飞（ )年. 地球上得( )和（ ), 都是（ ）送来得。 假如没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有( )， 没有( ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，( ).
