我爱你，汉字▶教学目标1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培育学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。▶教学重难点1.制订主题为“我爱你，汉字”的活动计划。2.根据制订的活动计划，开展主题为“我爱你，汉字”的综合性学习活动。▶教学策略1.认真阅读本板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，搜集哪些材料。2.制订活动计划，回顾搜集资料的基本方法。3.小组开展活动，运用搜集资料的基本方法搜集各种资料。4.选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。▶教学准备准备资料：多媒体课件。▶教学课时 3 课时第 1 课时▶课时目标1.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术。2.通过小组沟通，制订调查方案，调查学校、社会中用字不法律规范的现象。3.培育学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。▶教学过程板块一 谈话导入，揭示主题1.汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！这节课，就让我们继续走近汉字，讨论汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！（板书： 我爱你，汉字）2.对于“汉字”，同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。许多世界名人是这样评价汉字的。课件出示：汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵漂亮多姿的鲜花愉悦你的眼睛。爱汉字，就是爱自己的祖国。汉字有形象、有色彩、有气味。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。【设计意图】引导学生进入综合性学习第二大板块“我爱你，汉字”，激发学生探究汉字悠久历史文化的兴趣，为后面环节的学习做好铺垫。板块二 阅读资料，沟通收获1.引入：请大家自由阅读课本第 48～50 页的三则材料，读完后同桌沟通讨论一下，说说你知道了哪些有关汉字的知识。（生看课本后组内沟通）2.学生沟通后全班分享。（预设生发言）（1）我通过观察和沟通发现古代汉字像画，笔画十分烦琐。现代汉字笔画变得简洁了。（2）我从表格中发现汉字的演变趋势是由繁到简。（3）我了解到汉字从古到今经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的演变过程。（4）我发现材料三这四幅书法作品中有一幅楷书书法作品，一幅草书书法作品，一幅行书书法作品，一幅现代正楷书法作品。（5）我发现材料三这四幅书法作品写的都是《千字文》，只是字体不同而已。（6）通过材料三，我感...
