《爱迪生救妈妈》导学案设计 《爱迪生救妈妈》导学案 学习目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1、会认１１个生字，会写 9 个字
２、正确流利有感情地朗读课文
在朗读中感悟,并注意积累词句
3、领悟爱迪生得聪慧可爱,有多动脑、多动手、善发现得意识
教学重点 认识“迪、检"等 11 个生字，会写“油、团”等 9 个字 教学难点 通过朗读理解本课得内容
资源准备 生字卡片 课件 导案 学案 一、揭题引课 １、谈话：出示爱迪生挂图
同学们，您们认识这个人吗
（引导学生借助课前收集得资料，介绍爱迪生得生平及发明
）爱迪生小时候是个怎样得孩子，您们想知道吗
今日我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候得故事
（板题） 2、演示:利用课件展示爱迪生得部分发明(如:电灯、电话、电报、电影机等）引导学生联想这些发明在生活中得广泛应用
让大家猜想它们得发明者是谁
引出爱迪生，自然过渡到课课文内容
二、初读感知 １、自由读文,画出生字新词,难点字词多读几遍，读准字音
2、同座互读互查，生字掌握情况
３、（课件出示生字词)开火车读字、重点沟通识字记字得方法，适当引导学生利用新学得汉字扩词
4、学生分组读课文，互相检查读文情况，读通顺流利
推举一名读得好得参加全班读文
5、指读课文,师生评议
老师相机指导重点词语和长句子得读法
6、学生选择自己喜爱得段落，组内朗读展示
７、再读思考：通过阅读您读懂了什么
还有哪些地方没有读懂
三、朗读想像感悟 1、出示挂图,引导学生看图思考，想想爱迪生是怎样想出办法救自己得妈妈得
２、学生以组为单位,进行说话练习
3、汇报沟通，老师相机引导学生理解“斥责、恍然大悟”等词语
（结合课文插图得特点，启发学生根据图画想像课文中发生得故事，进行练习说话，培育了学生得想像力和语言表达能力，结合重点词语得点拨,加深了对课文得理解
