《吃饭有讲究》教学设计 第一课时 教学目标：1、让学生知道饭前要洗手，学会怎样洗手才能净。 2、让学生知道餐桌上得礼仪。 教学重、难点:懂得饭前得卫生习惯和在餐桌上得礼仪。 学情分析:一年级得学生很天真可爱，对任何事情都感兴趣。但是,由于年龄太小,自制能力差,时常不能控制自己，不讲礼貌、不讲卫生,不能养成良好得习惯.本节课通过让学生展示自己平常得吃饭习惯，通过共同观察发现自己得缺点并改正。 课前准备:课件、一盆水、香皂、碗筷 教学过程： 一、导入 师：同学们好，有没有想我啊？我们一日三餐，从小到大要吃许多次饭,您们知道我们吃饭得时候都有哪些讲究吗？今日这节课就请同学们和我一起来学习吃饭得讲究,好不好啊?(课件出示课题并板书） 二、讲授新课 1、干洁净净吃饭好 师：看看我今日带来了什么？您们知道我们要做什么吗? （展示准备好得一盆水、香皂、碗筷) 师:您们猜得非常对,谁同意上来体验一下呢? (选择了 5 名同学，结果有 4 人选择站在水盆旁，有１人站在碗筷旁） 师：五位同学，您们自己说一说谁做得对,谁做得不对,错在哪里了呢?(同学之间讨论并回答) 师：非常好，我们都知道“病从口入”,我们手上有大量得细菌，吃饭前不洗手细菌就会通过手和食物一起进入体内，很有可能影响我们得健康。现在，我们都知道饭前要_＿＿____。（板书) 师：怎样洗手才能净，把细菌杀死，保证健康不生病呢？接下来我们一起来仔细学习正确得洗手方法。 （课件展示“洗手六步法”，师生边看边跟着做） 师:看完了展示，学会了吗？那么,让我们一起边说边做吧! 师生：①掌心相对，手指并拢,相互揉搓。 ② 手心对手背沿指缝相互揉搓,交换进行。 ③掌心相对，双手交叉指缝,相互揉搓。 ④ 弯曲手指使指关节在另一掌心旋转揉搓,交换进行. ⑤ 一只手得手掌握住另一只手得手腕，旋转揉搓,交换进行.⑥ 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行. 师：同学们学得很好,是不是都学会“六步洗手法"了?都学会了那就实际体验一下洗手得乐趣吧！ (先请刚才选择碗筷得同学来做示范,结果做得很好,同学们为她鼓掌表扬。接下来又选择了几名同学，都做得很好。) 师:我们都会正确得洗手了,兴奋吗？ 下面我们就来学一首洗手儿歌吧！ （展示洗手儿歌，师生共同边看边学。） 师:现在都知道饭前要洗手了,那么我们吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢?(小组讨论后，说出自己得习惯） 2、我在餐桌上(板书) 师:我们都把小手洗洁净，做好吃饭...
