三年级下册 除法 整理与复习课 课后反思 两(三) 位数除以一位数得除法 -------复习课后反思 复习课最大得特点， 就就是注重知识得归纳、 整理与构建，并体现出知识得扩展、 延伸与挖掘
因此， 一个单元结束，上一节单元复习课就是非常重要与必要得
我们都公认复习课最难上
说难上， 主要就是因为很难上出新意， 难以激发学生兴趣
但它却就是小学数学教学中得一个重要环节， 就是使学生进一步理解、 掌握、 巩固与运用所学知识得系统化过程
因此上好复习课显得既重要又困难
其实复习课既不同于新授课， 更不同于练习课
新授课目标集中， 只需攻下知识上得一个或几个点 ； 练习课就是将某一点或一部分知识转化为技能技巧； 复习课不就是旧知识得简单再现与机械重复， 关键就是要使学生在复习中把旧知识转化， 并产生新奇感， 努力做到缺有所补、 学有所得
把平常相对独立地进行教学得知识，其中特别重要得就是把重要得就是把带有规律性得知识， 以再现、 整理、 归纳等办法串起来， 进而加深学生对知识得理解、沟通， 并使之条理化、 系统化
如何上好复习课呢
如何提高复习课得质量与效率呢
就本节课谈谈自己得一些瞧法
一、 深化钻研教材， 挖掘复习资源
谈起钻研教材， 可能人们都会觉得就是老生常谈， 可这一点确实相当重要
特别就是假如没有系统教学过要复习得内容时， 老师必须把要复习得部分原来就是怎样展示在学生面前得， 细细钻研， 了解学生已有得知识储备， 以利于更好得，有针对性得教学
同时老师自身也加深对知识来龙去脉得认识， 所谓要知根求源
二、 明确复习得目得与任务
复习课以巩固已学知识、 技能为主要任务， 同时促进知识系统化， 提高解决实际问题得能力
老师得所有准备都应该围绕这个目标
三、 不断创新， 提高课堂效率
1、 精心选择与设计习题 习题千千万万， 有难有易
