中班音乐小雨沙沙教案VIP专享

中班音乐小雨沙沙教案【篇一：小雨沙沙音乐教案】 《小雨沙沙》 课型：综合课 课时：一课时 教学内容： 唱：《小雨沙沙》、 动：歌表演《小雨沙沙》、 讲：用简洁的语言描述画面、 敲：用打击乐器为歌曲伴奏。 教学目的： 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不 开雨露的科学道理。 2.调动学生的学习爱好，有发明性地参加音乐 活动。 3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培育学生多方面的能力。 教学难点：歌曲解决与表演 教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程： 一、 以情感为纽带，组织教学 1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手 律动。 2.师生问好。 一、 基本训练 练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 二、 创设情景，导入新课 1.老师创设情景 a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗“ 衣服，发出 刷 刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴，然后 请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏： （模仿） b. （出示图二）笨拙的小熊在 玉米，它一边 一边哼着小曲，请学生 创编节奏，最后老师再出示节奏： 全班练，点到哪组那组练。（创编节奏） d. 老师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲） 2. 导入新课 a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图） a 小动物们正唱得欢乐时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的“”小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟 沙沙沙 地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着?? b.揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，规定学生边认真听边想象春天下小雨是一幅如何的景象。 c.老师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？ d.带领学生唱读 e.“” 请学生用 噜 模唱 f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 g.师生对唱。 h..全班进行表演。 三．分组活动 （师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的倾慕，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的倾慕呢？请同学们想一想，你们喜爱用什么样的方法来发明、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？ 1.学生分组讨论，说出自己倾慕的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。 2.老师巡回指导，启发学生开阔思绪。 3.分组展示表演 a.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。 b“”“”“”表演组：同学们发挥自己的想象模仿 风 、 雨 、 种子 ，把春天的景象用动作表现出来，真棒。 c...